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经济管理系开展“青年教师自我管理与教育教学”讲座

xpj线上娱乐场者:系统管理员xpj线上娱乐场时间:2007-04-29浏览次数:26

425,经济管理系全体教职工聚集在2203教室,认真学习闻学副主任关于“青年教师自我管理与教育教学”的主题报告,会议由陶青松书记主持。

闻主任针对经济管理的现状,并结合经济管理系的特点,主要从提高自我管理、加强青年教师教育教学水平两个方面进行阐述。

在青年教师如何实现自我管理方面,闻主任强调:作为班级主心骨与领导者——教师。要想管理好别人,必须首先管理好自己;要想领导好别人,必须首先领导好自己;成为卓有成效的管理者是每一个人的职业梦想,也是每一个人的核心竞争之所在,卓有成效并不是商业天才和商业领袖们的专利,只要大家运用正确的理念和方法,清晰地认识自己,有效地管理好自己,不断地提升自己,大家就能够成为一个受领导赏识、受学生尊重、受同事喜欢、受家庭支撑的人。对于自我管理必须训练,闻主任主要从九个方面进行讲解:自身定位管理;目标管理;时间管理;沟通管理;情商管理;职业生涯管理;人脉经营管理;健康管理;学习创新。

在与青年教师谈教育教学方面时,闻主任主要从以下四个方面进行阐述:

(一)、虚心求教多听课 

课堂教学是一种实践活动,有着自身的规律和技巧,其获得的捷径是向有经验教师,虚心听课。这就要求广大青年教师:听同专业老教师授课要反复、用心,由最初重点听教学内容逐步向教学方案的实施转移,如重点的强调、时间的分配、技巧的运用,以及手势、表情、举例、互动、位置、走动、目光等都要注意,要把最能引人的地方学到,这些只有谦虚、用心、多听才能做到;随着教学管理的日益规范,现代教育教学对教学文件的书写和实施有着越来越高的要求。如教案的编写,要把教学内容、重点、难点以及时间分配、技巧的运用列入其中。这看似简单的工作实施起来并不容易,因为即便使用同一教案,不同的教师课堂讲授效果也可能大相径庭,问题就在于授课技巧的领悟与实践。如果将教学当作完成任务,“目中无人”、没有互动、满堂灌,教师就会失去人气和“舞台”;课堂讲授的最高境界是“演讲”,要通过生动,丰富的文字和肢体语言传授常识、表达思想,以饱含激情的模拟、动作示范使课堂教学充满情趣,调动学生主动学习的积极性。“念课”、“背课”、“讲课”则是向“演课”的过度。对于拥有高学历的青年教师而言,“念课”、“背课”都不应是初上讲台的最低要求,一定要做到内容熟悉,脱稿讲课,使思维不受限制,留有发挥的空间;一定要充分准备,使讲台成为展示自己学识和风采的舞台;除了向同专业有经验教师学习,跨学科主动听课也很重要。要静心旁观,懂得欣赏,比如精心设计过的开场和结语,不论是案例式的充满悬念,还是讲故事性的娓娓道来,每一种都值得揣摩、借鉴。

(二)、发现问题及时纠正 

对于青年教师而言,开新课或是新开课,反复试讲是非常必要的,这是暴露缺点、及时改进的最好办法,也是教学管理的要求。通过“试讲”、“预讲”、“彩排”,会暴露出很多问题,比如:①着装不规范或浓妆艳抹。②激情不够,表情单一,语调平缓,缺乏讲课高潮,使人“听觉疲劳”。③下意识、不自觉的口语。④教态不自然大方,表情过于严肃、欠丰富,显得拘谨而缺乏亲和力甚至忘记台词,出现冷场。⑤固定在讲桌前,双手支撑讲桌——“趴台”。⑥站位缺乏设计,固定站在一个点,没有充分利用讲台或过度利用。⑦讲课时明显的看表动作,给人形成快下课的感觉,使人分心。⑧教学道具使用不规范。如不使用教杆、激光笔,或使用时所指内容与讲述内容不符,或运用道具时背对听众,没有目光交流,或荧光笔无目标地在屏幕上晃动等。⑨板书授课时,活动板面和固定板面的内容安排不合理,缺乏设计。以上这些,经过努力,都能够克服,但前提是虚心、踏实,要有对事业近乎完美的追求精神、严谨的工作作风和对学生极端负责任的态度。

(三)、提高多媒体课件的制作和运用水平 

青年教师要积极参与多媒体课件的制作开发和运用。课中要采用提纲式,避免大篇幅的文字堆砌,又不能只用几个符号充当页面。页面的设计要有美感,背景尽量清爽,避免不必要的装饰和动画,力争做到主题鲜明、提纲挈领,以图助文,视频助听。另外,必须设计好讲台的几个位点,根据屏幕上所指内容的需要,适当变换站点,面向学生,注意观察学生的反映,形成良好互动。

(四)、正确处理教、研关系 

课堂教学的时间有限,适当先容专业新进展,既能教学相长,又可抛砖引玉。高学历的青年教师,要通过引入专业新时展拓宽学生的常识面,展示自己的学识、常识结构,形成独特的计课风格,从而影响、带动学生。科研和调研实践是造成教学名师所必需的,是教学工作持续显示活力的源泉,是促使人才快速成长的必由之路,是学科建设的关键所在。处理这些关系,教师的思路和视野会随之拓宽,教学素材会更为丰富,教学内容会不断更新,课堂教学效果也会有质的飞跃和层次上的提高。

总之,初上讲台的青年教师,一定要力争使自己的授课给同学们留下深刻印象,不断提高授课技巧和水平。真正做到“教学是科学,教学有规律,从事教学工作的每一个人都要研究教学规律。教师的职责首先是培养人,其次才是专业常识的传授。不论是讲课、做事还是做人,都要做到掷地有声,贴墙有影。”

会议最后由陶青松书记进行总结。陶书记强调:教师作为职业以及作为专业对大家的要求,为适应教师岗位能力和素质的要求,这就要求大家怎么去落实、怎么去看待教师这一行业。

最后,他强调:闻主任的这次报告,给了大家一次难得的学习机会,希翼大家很好地认识自己,尽快把自己专业能力和职业能力提高上去,做名优秀的人民教师

                                                 

 


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